《纲要》提出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣。幼儿的自主意识和能力的培养要渗透在幼儿的一日生活中。餐后散步，有着开放性，自主性和随机性。大自然是最好的老师，孩子们可以捡宝贝、写生、给小菜园里的蔬菜浇水等。孩子们在散步中也可以通过直接感知、亲身体验和实际操作获取经验。

                

                

                

                

        

   我们为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的方式并选择不同的材料自主散步。幼儿能够大胆地表达自己的情感，记录自己的发现，与大自然亲密接触，有效互动。