转眼间，宝贝们已经是上小班的第二周了。他们在天惠路幼儿园的这方小小梦田里欢快的游戏着，交到了很多新朋友、学到了新本领......宝贝们慢慢适应了幼儿园的集体生活，也有了很多的第一次。有了初步的自主意识和规则意识。最近，我发现小二班的宝贝对美工区的材料很感兴趣。喜欢拿起排笔在纸上涂涂画画，喜欢拿起剪刀在彩纸上剪剪贴贴；每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。因为喜欢，所以期盼，孩子们开始拿起画笔、颜料、各种材料开始创作幼儿园的第一幅画啦，快来看看他们“创作”吧~

绘画是儿童的一种语言，儿童常借助于这种语言把自己的所见、所闻、所想表达在纸上。小班幼儿尚处于涂鸦期。此时，幼儿的绘画并不是为了描绘某个物体的形状，他们仅仅对描绘的过程感兴趣。随着年龄的增长，他们会从对绘画的过程兴趣转化为重视绘画的结果。

虽然是第一次画画，但宝贝们兴趣浓厚，想法多多，创意更是无限啊。小班的宝贝们正处于绘画的涂鸦期,也就是艺术启蒙时期。这一阶段的宝贝会用已经掌握的图形与线条组合成各种符号，来表示自己熟悉的物体，而且喜欢用各种鲜艳的颜色在作品上涂抹。但受年龄特点和技能发展的限制，宝贝们的小肌肉动作还不够灵活,而且对一项单一的活动不能保持较长时间的注意力，使用色彩时不注重换色，所以作品画面单一，色彩比较单调,有的宝贝甚至完全不顾画面内容之间的关系,从而导致了画面的杂乱。尽管不像，但幼儿满足了自己表达的意愿。所以，只要我们理解了幼儿艺术的表现特点，我们就能宽容的对待幼儿任何一个表现性行为。美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。我相信小二班的宝贝们以后佳作一定会越来越多，在老师眼里，你们都是有丰富想象力的小“画家”哦！