游戏组第二次教研活动

    自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。并且对于幼儿日后发展有着十分重大的意义。为了进一步推进幼儿园自主游戏的开展，能让幼儿更加全面发展，全面提高幼儿园自主游戏的活动质量，我们开展了园本第二次游戏教研活动。

    本次活动中，教师们通过学习《观察婴幼儿的游戏图示一支持和拓展儿童》了解到孩子的游戏存在自主性、持续性、专注性。教师们还一起观看了大一班孩子的一次自主活动。教师们纷纷记录并能结合各年龄段幼儿、以及自己班级幼儿的特点，有针对性的展开话题分享，教师们对于游戏中的各种问题分享了自己的经验，在相互的学习与交流中，教师们收获满满，意犹未尽，对自主游戏活动有了更加深刻的认识和体会。通过本次交流讨论老师们更加细致的了解应该创设什么样的游戏环境和投放什么样的材料支持幼儿的发展，在交流中老师们也对游戏环境创设和材料的投放有了一定的计划和规划。

    幼儿园自主游戏给孩子带来更多乐趣，也给老师更多挑战，我们会继续探究，从理念到行为,完善游戏质量，促进孩子全面发展。