东山天惠路幼儿园自然体验教研组第二次活动报道

自然体验也可以称为“自然教育”或“自然鉴赏”（Nature Appreciation）/“自然学习”（Nature Learning）。无论是“自然鉴赏”(Nature Appreciation)还是“自然学习”(Nature learning)，都提倡“在自然中”、“向自然学习”，提倡带领人们到自然或半人工的环境中，借助自然游戏(观察落叶的纹路，抚摸粗糙的树皮，聆听虫儿世界的声音等)、歌唱、戏剧等方式，提高参与者欣赏自然、与自然和谐相处的意识和能力。

我们会有一万个理由去远行，最有意义的一定是这个用一朵花开的时间相遇。在最美的年华，给孩子一个不一样的童年，去遇见更好的自己……

 活动中，孩子可以触摸到真实的世界；

 活动中，孩子会有求知若渴的眼神；

活动中，孩子会展现出精灵们般的笑容。

自然教育在教育过程中最重视的就是让孩子去感知自然的美，发现自然的美。为了能让老师更好的去体验这种自然感知，朱颖慧老师为大家带来了“寻宝”游戏，并带领我们全体老师们用自己的感官去感受自然。最后让老师们通过自己的感官把观察到的植物，让老师们一一的找出。在户外活动中，老师们的积极性更高涨了。看那些像小孩子一样玩的开心的老师们，一个个都洋溢着青春的的笑容。老师们通过自己的听、触摸、闻和身体的感知，感觉到了大自然的美好，也同样体会到了，体验自然不一定需要我们的眼睛简简单单的去看，要真实的融入到其中，用全身的感官感受自然的美好。

愉快的户外自然体验不仅仅是愉悦身心，还要让我们的自然课程在户外也能达到教育的意义。一个‘一平方米’你能发现什么，这是我们老师值得讨论的问题。每个小组的老师们根据自己组的年龄段去进行深入的讨论，ppt分享了环境材料提供和孩子们的自然游戏。在大家的讨论过程中大家慢慢的明确了自己的目标，并能根据自己的目标进行观察发现。这大大提升了老师们的自然体验教研。

有心的老师才能发现有趣的孩子。有准备的环境才能让孩子有目的得玩。自然体验需要我们放慢脚步，不断探索、发现与感悟。