经过老师们之间默契的合作和努力，本学期的教职工合唱社团有条不紊地结束了。通过循序渐进的、有针对性的训练，老师们都能用和谐﹑优美﹑具有感染力的声音的来进行演唱﹑合唱。

在合唱训练中我们一般采用视唱法﹐指导老师分声部先后作识谱练习﹐要求音高准确﹑节奏准确。每次练唱都用较慢速度﹐力求连贯﹑完整·识谱练唱方式讲究多种多样﹐避免单调乏味而致老师疲劳·演唱时不急于填词先要求老师将两个声部都唱会﹐然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律﹐除音高﹑节奏唱准外﹐应注意正确的分句、气息的保持以与音量的控制﹐然后﹐用哼鸣来合唱﹐这样减少填入歌词后的音准问题﹐又使老师更好地体会歌曲的容﹐表现意义﹑音准。各声部的旋律掌握后﹐才进入填词演唱阶段。