组长带领大家根据再次巩固了创设读写区的基本要求，随后我们来到大一班，观摩大一班读写区的调整后的状态。大一班老师依据《0-8岁学习环境创设》设计了适合本班的读写区环境量表，对本班读写区的位置和布局进行了全面考量。理想中让孩子爱上的读写区首先应该具备4个基本条件：安静光线好、温馨有趣、功能多样。在大一班我们可以看到阅读区靠近一扇大窗户，拥有充足的光线且安静。读写区包含听说读写四个区域，我们分别从区域设置、环境创设、材料提供等方面进行了观摩和记录。

        

       

       此次教研活动通过集体性的研讨和现场观摩相结合的形式，让每一位老师受益匪浅，也为接下来对读写区的调整提供了方向。