东山天惠路幼儿园自然体验教研组第四次活动

  《纲要》提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。游戏是儿童的天性，游戏有助于儿童的创造力、逻辑思维和解决问题能力的发展，他帮助幼儿进行探索、实验和发现。本次教研活动中，我们首先共同阅读了书籍《幼儿园户外创造性游戏与学习》，这本书的目的是促进儿童的健康发展，帮助他们形成关爱环境的伦理观。本书有关创造性游戏的观点聚焦于户外环境，他为幼儿提供了丰富多样的、与自然环境互动的机会。

  儿童通过游戏了解自己和周围的世界，他们使用自己的感官，探索周围的环境，解决问题，并把经验内化到思维体系中了。幼儿最需要的是进行真游戏的时间、空间和材料。在本次教研活动中，我们针对于现阶段户外游戏区域的材料进行分类和整理，共同讨论下一步的计划。通过小组成员分享各班级幼儿玩游戏的情况进行总结，在下一阶段进一步创设户外环境，丰富区域材料。

  自然界能够提供许多可以用于游戏的材料。自然界是不可预测的、真实的，能够让儿童获得丰富的感官体验。作为教师我们要做好“有准备的环境”让幼儿自主游戏，自由探索。