《纲要》提出幼儿园教育以“游戏为基本活动形式”；游戏是促进幼儿发展的重要途径; “用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”自主游戏充分尊幼儿个体差异，使幼儿在已有经验的基础上尝试、发现具有挑战性的游戏活动，在自由、自发、和自主的游戏活动中，满足幼儿活动兴趣和需要，促进幼儿身心和谐发展。

本次活动中孟老师运用垫子提高幼儿的蹦跳技能，并在此基础上与幼儿一起探索垫子的不同玩法。伴随着音乐的响起，幼儿积极的参与活动，与同伴合作一起探索垫子的不同拼搭并练习蹦跳技能。在体育活动中，为幼儿提供自主活动的机会，鼓励幼儿自理、自立的尝试，增强幼儿体质，培养良好的运动习惯和个性品质。

  

本次活动之后我们一起研讨了本次活动，每个人都发表了自己的观摩感想，集中讨论，然后一起从活动目标研讨，逐字逐句的修改教案，在试教过程中，大家为每环节提出有效的问题和修改策略。之后我们一起玩了一个贴烧饼和剪刀石头布的游戏，互相学习，让幼儿在户外区域体育活动中健康、快乐的成长!

  

 

 

培养幼儿对体育活动的兴趣为目标，以积极的情感体验为中心，以兴趣为切入点，通过丰富多彩的体育游戏活动，增强幼儿体质、培养幼儿良好的运动习惯和个性品质。