“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”。一个学校的全部内涵在于它的教师，教师是兴校之基，强校之本，名校之魂。成为卓越的教师是我们每一位教师的理想和追求。怎样成为卓越的教师？2019年9月22日，江宁区东山天惠路幼儿园全体教师参加了东山街道组织开展的教师能力提升培训——做卓越教师，从积极主动开始，主讲人是西安市名园长王侠。

“教育最大的贡献是给了孩子一个幸福而有意义的童年。以此为他们幸福而有意义的一生奠定良好的基础。”这是时代赋予我们教师的神圣的使命。要想改变别人必须先改变自己。所以，教师必须提升自己的素养，才能培养出现代的优秀学生。我们要提升自己，成为卓越教师，需要“养德、储能、创新”。

——养德

教师德性不是先天就有的某种与生俱来的素质，而是一种后天获得的职业角色品质。我们应该弥补在德性上缺损，重塑自己的德性。我们认为重塑德性，关键是要重塑我们的教师人格。作为一个人类灵魂的工程师，必须具有高尚的人格，它直接或间接地影响着教师的教育教学活动。人格的力量是巨大的，具有强大的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击，所以做教师的尤其应注重锻炼自我人格。

——储能

俗话说“要给学生一杯水自己必须要有一桶水”，讲的就是“储能”的问题。作为教师，必须要有足够的储备。首先是知识储备，教师的知识结构可以分为三个方面，即教师的本体性知识、条件性知识和实践性知识。教师对于知识的处理能力要求教师有很强的表达能力，对知识的组织处理能力（即选择恰当的教学方式的能力），很强的接受能力，还要有熟练的现代教育技术的操作能力。而教师对于教学的监控是指教师为了保证教学的成功，不断地对教学活动进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

——创新

创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的着眼点，是当代教师必须具备的专业素质之一。成功的、富有创造性的教师总是善于吸收最新教育科学成果，将其积极地运用到教育、教学、管理等过程中，并且富有独创见解，能够发现行之有效的新的教学方法。?凝炼自己的教学特色，提炼自己的教学理念。要有问题意识，有较先进研究方法，有很深刻的教学反思。

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王侠老师总结时说道，我们从自身的角度出发，关键的一点是要有内驱力，的确，只有知道自身不足，不断想要提升自我的教师才能快速、健康成长，这就需要我们通过不断反思认识自我，寻找差距、挖掘潜能，内驱成长。在学习、实践、反思这样一个无限循环中才能不断超越自己。