《幼儿语言发展与早期阅读目标》学习与交流

——记第一次分享阅读研讨活动

分享阅读是教育学家和心理学根据儿童认知规律编写的阅读材料，配合一定的教育方法，在家庭和幼儿园实施的一种类似游戏的阅读活动，旨在轻松有效的培养儿童的阅读能力和阅读兴趣、习惯，丰富书面词汇，培养幼儿的前阅读和前书写经验，引导幼儿尽快的从依赖阅读过渡到独立阅读。

为了探寻幼儿语言发展的奥秘，了解早期阅读在幼儿学习与发展中的巨大价值，6月11日下午3:30，我们天惠路幼儿园的老师们聚集在一起，共同学习、交流《幼儿语言发展与早期阅读目标》。

活动中，我们深入了解了幼儿语言发展各个阶段的特点和关键期；知道当前学前期阅读存在的常见误区以及我们在谈论早期阅读的时候谈论什么等问题，由此进行了学习与研讨。

老师们根据自己对早期阅读的理解开动脑筋、各抒己见、认真记录、及时反思。

好书是一个人精神成长的食粮，早期阅读的价值不仅体现在提高儿童的语言能力及学业成绩，更为深远的影响是在阅读中学会理解世界，认识自我。让我们跟着早期阅读的步伐，引领孩子走向心灵的深处！