趣味玩“泥”——食物篇

   玩泥是孩子的天性。生活中随处可见的泥对幼儿充满了吸引，总是忍不住去探索，只见一团团“泥”在孩子们的手中不断变化着，时而揉成一团，时而搓成长条，或分成小块，或粘成整体，变化成任意形状，在孩子们的不断操作下“泥”仿佛活了过来。

   小朋友们对陶泥充满了兴趣，总是忍不住看一看、摸一摸陶泥，感受陶泥的神奇，时不时还能听到他们发出一声声惊奇声。这不你一下我一下，在孩子们的操作下，只见一个个美味的食物就出来了，你仿佛还能闻到它们的香味。

   就这样，一块陶泥在妍妍的手中变成了肉馅的饺子、奶味的面包和鱼味的面条，听着妍妍的介绍，我们仿佛能够感觉到一阵阵香味迎面扑鼻而来，让人忍不住想要尝上一口。  

小班的孩子在美工区最喜欢玩的就是陶泥，因为陶泥颜色明亮、可塑性强。他们可以通过各种方式来完成和满足他们的想象，捏、揉、压、拍、摁简单的手部动作就可以使陶泥发生变化。在日常生活中可以通过游戏增强幼儿的动手能力熟悉捏、揉、压、拍、摁的一些方法，促进手部肌肉群发展，为动手操作、手指灵活性做好准备。肯定幼儿作品，激发创作愿望。不管幼儿制作的作品是否优秀，我们都要肯定他的成果。老师的肯定，会让他们富有成就感，激发他们再次的进行创作的愿望。作品展示区，让孩子自己的作品陈列出来供全部幼儿欣赏。

在平时的活动中教师的示范引导帮助幼儿建构捏陶泥的新知识是十分必要和重要的。首先，教师要成为一个观察者，善于观察幼儿的游戏，捕捉分析幼儿兴趣并加以保护和支持。在孩子制作陶泥食物时，我始终扮演观察者的角色，并发现记录孩子制作过程中的闪光点、困惑与问题。儿童有“100种语言”教师要作为一个倾听者，倾听孩子的想法是什么，倾听孩子的观点，不以成人的视角和想法代替幼儿的想法，避免让幼儿成为“被游戏”者。

撰稿：陈婷婷

校队：武小楠

审核：陈娟