秋天是一个丰收的季节，从树上的苹果、香梨，再到农田里的水稻、棉花都成熟了。在二十四节气之秋分即将来临之际，我们邀请家长和孩子一起收集了秋天的果实，如南瓜、石榴、苹果、橘子、红薯、芋头等等，这些秋天的果实都被我们展示在了班级的活动角。每天孩子们入园、离园的时候总会去看一看、摸一摸，有的孩子甚至会忍不住去尝一尝。

 

这天，几个孩子正在娃娃家游戏，我听到他们围在活动角七嘴八舌地讨论着：妍妍问：“这是什么？”“这是南瓜呀，是我和妈妈去奶奶家摘的”桐桐仰着脸神气的说着。可是妍妍依然懵懵的，她指着展台上的南瓜说道；“它们不一样”原来是两种不同的南瓜。桐桐说：“这个也是南瓜呀。”涵涵也走过来问：“可是它们怎么都不一样啊？”“对呀，南瓜是有很多种的，所以长得也不一样。”通过倾听孩子们的谈论，我发现他们对各种各样的南瓜产生了兴趣，我便把孩子们带来的南瓜都装在篮筐里，在家人分享活动时，邀请孩子们来介绍自己带的南瓜，并鼓励小朋友们都来看一看、摸一摸。南瓜是长什么样子的？南瓜有哪些形状？南瓜又有哪些颜色？

  

桐桐说：“我的南瓜是绿色的，但是它就是长得这样，妈妈说它已经是成熟的啦。”涵涵说：“我的南瓜是黄色的，比你的大。”乐乐举着他的南瓜对我说：“老师，你看，我的跟他们的南瓜都不一样，我的是最大的。”豪豪说：“我也是绿色的。”糖糖说：“我带来的南瓜是长长的，不是他们那样圆圆的”乐乐摸了摸自己的南瓜，“这里还有凸起来的、硬硬的小点点。”听着孩子们的童言童语，我不禁思索，现在的儿童已经远离了农村的环境，在生活中孩子们虽然都吃过南瓜或者南瓜做成的美食，但是南瓜是什么样子的，南瓜是怎样生长的，他们基本都不知道，因此才会对活动角里的南瓜产生探索的兴趣，南瓜这种给予孩子味觉美好体验的农作物，贴近孩子的生活，也有很多的教育价值可以挖掘。我们要因势利导，通过小小的南瓜让幼儿和大自然建立起联系，从而展开班级一日活动！

编辑：李胜兰

校对：戴思琦

审核：陈娟