“聚焦研究，磨砺成长”

——江宁区东山天惠路幼儿园开展教师个人课题研究专题培训

教科研是幼儿园可持续发展的有效支撑，课题研究是幼儿园教科研的一个重要方面。课题研究是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。为了强化课题意识，提高教师对个人课题研究的认知水平，天惠路幼儿园于2020年11月5日开展幼儿园课题研究和撰写专题培训，立足幼儿园教育教学实际，以促进教师专业素养和实践工作能力得到提升。

大班年级组的王老师以自己撰写的市级获奖个人课题为例，从课题选题、课题名称要素、课题方案的含义与作用、结构与写法等方面进行了阐述。特别强调的是一个课题方案重点要写好两个部分：问题的提出和研究内容与策略，并通过各种过程性材料让老师们对课题选题与撰写有了更深入的理解。中班年级组的王老师跟大家一起分享了开题报告的撰写步骤和内容，从课题背景、理论依据、研究过程与方法、研究成效、问题讨论与建议及反思等方面做出了详细的阐述。

就两位老师的分享，王园长对课题结题报告的撰写提出了很多需要注意和思考的地方，对接下来如何扎实开展课题研究活动，也提出了很多建设性的意见，为课题负责人进一步深入开展课题研究指明了方向。课题研究是教师个人发展的需要，是幼儿园教育发展的需要。各位教师要潜心钻研，脚踏实地，不断积累经验，切实提高课题研究的能力，更需要深入性、持续性的做课题研究。

课题研究是检验幼儿园教育教学实践，提高教学质量、研究能力和综合素养，推进幼儿园教育教学改革的有效途径，也是实现幼儿园内涵发展和教师专业成长的必经之路。以课题研究为抓手，推动幼儿园的内涵建设，通过这次培训老师们都收获颇丰，希望在研究课题的基础上大家都能够收获成长！