《新纲要》在艺术领域中指出:“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，分享他们创造的快乐。” 孩子们在美工活动中经常接触各种不同形状、性能、颜色的材料，对这些材料的物理性能、功用逐步熟悉，这不但扩大了孩子的知识面，而且还有利于发展孩子的联想，想象能力，使获得的知识得到迁移应用。孩子们创造性思维通过手工操作变成了形象的实物，这些稚拙的美工作品可说是孩子智慧的结晶。

大班的孩子基本都愿意参加绘画活动，认识了基本的材料并对材料，但是对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地，幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识，本学期根据大班幼儿的年龄特点，和当下孩子比较感兴趣的话题展开了一系列的活动。

第一次活动《恐龙》

恐龙是孩子最喜欢的动物之一，经常能看见孩子讨论恐龙，在阅读区翻看恐龙的书籍，在美工区画恐龙还有用纸杯制作恐龙，黏土是幼儿喜欢的材料里能排前几名的，结合幼儿最喜欢的动物和材料我们组织了一次关于恐龙和黏土的活动，最后孩子们还给自己的作品都起上了好听的名字呢！

                    

第二次活动《秋天的花篮》

在秋天收集各种各样的叶子、花朵、果实是幼儿最喜欢的做的事情，班里收集了这么多漂亮的叶子等，我们把它放在那里呢？这时就有人提出放在筐子里、放在篮子里......于是我们的活动开始啦！看我们都设计了哪些漂亮的花瓶、花篮和筐子。

 

 

                      

第三次活动《我的自画像》

我长什么样呢？我帅不帅？我觉得我是最漂亮的小姑娘，在自己眼中我们是什么样子的呢？上次利用黏土制作铜画幼儿的兴趣非常浓厚，我们趁热打铁用黏土做出自己眼中的我。

                    

 

                      

经过一学期的社团活动，幼儿逐步开始感受到了美术活动带来的乐趣的同时，让我们教师也深深的体会到教育改革后，新的教学理念、方法给我们工作带来的好处。让我们明白了，不论在任何活动中，兴趣是最重要的，只有引起幼儿学习的兴趣，才能提高幼儿的能力。